反省反思/704 前導聯想/75 教學示範/80 常規管教/60 突發狀況/40 作品呈現/40 時間管理/80 總體表現/60 對於前期的引導讓小孩引起共鳴,從游泳到大海再到海邊,各國海邊經驗分享,熱烈的討論跟回應,接下來的知識小遊戲 色彩的變化,也有迴響跟解答,到此為止,美好的故事總是開端,從空白的圖畫紙發下的那一刻,我還是聽到了,我不會,怎麼開始等言詞,是我的高估還是我的疏忽,粉彩的到來也帶來了新的問題,手髒了衣服髒了褲子髒了,我的安撫起的作用不大,完成了粉彩的上色,蠟筆的著色構圖也成了新的問題,到底作品的完成度要如何拿捏,小孩的一坨黑漆是船加火箭炮,一處黑漆是美人魚,當想畫和會畫有了差距,對於黑漆的畫面,無助跟無力匯聚心頭,秉持著會處理的先處理,從小問題慢慢解決總會有出口,混亂的10人躁動的心,下課跟未完成想下課的人混合再一起,讓空氣中彌漫著下課玩耍的因子,收作品的當下,對於作品的完整度跟細緻度,大班的他們應該怎麼呈現跟做出他們這個年齡的作品 ![](//i.imgur.com/BdIntEh.jpg)1 。有了引導跟講解還是聽到不會,怎麼開始等,要如何回應更好 2。粉彩的粉讓手衣服褲子有了顏色,手下課洗衣服水洗的掉,但沒有很大的安撫作用 3。當想畫跟會畫有了差距,要如何改善或修改 4。下課跟未完成擦桌子混合再一起,形成混亂,該怎麼改善/昏灰薇奧